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以爱之名 成就芬芳 ——新学期工作计划
发布时间:2019-09-08     浏览次数   

2019-2020学年第学期

以爱之名 成就芬芳

——新学期工作计划

一年级B组语文  仝蕊

一年级,是小学阶段的开始。对于孩子们来说,一切都那么新鲜,他们背起小书包,带着像花儿一样笑脸走进校园,在接下来的时光中,他们将在这里沐浴阳光,快乐绽放。对于教师来说,一年级也是一个全新的开始,一个个家庭的期盼,一份份求知的渴望……陌生而又熟悉,我们一同站在这个新的起点,怀着对生命、对祖国、对孩子的爱,精心浇灌,用心跟随,准备好伴每一朵小花吐露芬芳,在一小的花园中幸福成长。

一、万千头绪,思想指引

习总书记曾指出:全国广大教师要做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师,为发展具有中国特色、世界水平的现代教育,培养社会主义事业建设者和接班人作出更大贡献。教师的职责是为祖国培养人才,为家庭培养孩子,明确我们要培养什么人,为谁培养人的问题是我们所有工作做的提前。站在义务教育的起始阶段,面对刚刚入校还稚嫩的孩子,我们尤其要做到“捧着一颗心来”,不仅要传授知识、培养能力,更重要的是塑造学生良好的品德,端正的品性,高尚的品味,做好学生的引路人。

二、以身立教,帮扶适应

叶圣陶先生曾说:“什么是教育?教育就是培养良好的习惯。” 这句话用最朴素的语言,揭示了培养学生良好习惯的重要性。习惯是行为的自动化,习惯一旦养成,就会成为支配人生的一种力量。毫无疑问,培养孩子良好习惯的神圣责任,别无选择地落到了广大父母与教师的身上。小学生良好的习惯不可能是一朝一夕就养成的,更不是只要老师来个强制性命令或者强制性措施就行。而是需要我们根据学生的心理特点,进行一步一步地引进行一步一步地引导,在潜移默化中内化为自己的行为,从而养成习惯。本学期,一方面我将关注常规教育,帮助孩子养成良好的学习和生活习惯,以“美其德,慎其行”作为对自身的要求,对学生行为的形成发挥积极的指导作用。另一方面,与家长积极沟通,密切配合,共同帮助孩子实现角色的转换,积极适应美好的小学生活。

三、生本为重,全面育人

教育随着时代的发展在不断革新和完善,到现在,教师已不能是传统的知识传递者。教师应是生命的牧者,而不是拉动学生的“纤夫”。教师在教学中要尽可能“不见自我”,要把教学内容从一大堆知识
点转变为知识的“灵魂和线索”,来创造最大的空间,迎接学生积极飞扬的学习。课堂是学生的课堂,儿童是天生的学习者,他们具有与生俱来的语言的、思维的、学习的、创造的本能。一年级的课堂里,每一个孩子的眼中都闪烁着求知的光芒,他们是天生的学习者,潜力无限。作为教师,我们要有意识的借助于学生的本能力量的调动,形成教育的新的动力方式和动力机制。因此,在小学阶段起始,我们就要保护好孩子好学的学习热情,在课堂上有层次、有计划地引导学生充分展现自己,学会交流与合作,获得自信和成长。

我们所有的教育希冀和理想,都应依托生命而实现。当我们的孩子在课堂中真正成为主人,就能在阅读与积累中自觉感悟到真、善、美,汲取丰富的养分,茁壮成长。

四、用爱倾听,共同成长。

还记得大师苏霍姆林斯基说:“有爱的教育,才是真正的教育。”热爱学生,是教师最重要的职业道德,也是做好一切工作的前提。每天看到我深爱的孩子们,我都在思考:亲爱的孩子们,在短短的小学生涯中,我到底能给你们什么?我想,老师能做的,唯有牵起孩子的小手,认真聆听他们的心声;唯有关注每个孩子的成长,把每一位学生放在心上;唯有读书思索,丰富自身,不断以更有效的方式激发孩子们学习的动力、阅读的兴趣和积极向上的态度;唯有和孩子们、家长们站一起,肩并肩,手牵手,眼睛看向美好的、未来的方向,共同成长。

道阻且长,行则将至,以爱之名,成就芬芳。一年级的工作将会是充实又忙碌的,而站在新学期的起点,我将带着爱心、耐心、信心与恒心,带领一年级十四班这个积极温暖的大家庭一起踏实自信地大步向前!


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